CAPITULOS

Prólogo de Angel Garma

I. La amnesia infantil y el complejo de Edipo

II. La vida instintiva del niño

III. El período de latencia

IV. Relaciones entre el psicoanálisis y la pedagogía

BIBLIOTECA DE ANTROPOLOGIA, dirigida por Dr. Ramón Sarró.

PRESENTACIÓN

ADVERTENCIA A LA SEGUNDA EDICIÓN ITALIANA

1. PSICÓLOGOS Y PSICOLOGÍA

Altibajos en la historia de la psicología

1. 2. Las fases de la historia de la psicología

3. La formación de escuelas

4. ¿Un balance pasivo?

5. El objeto de la psicología es el estudio del hombre

Nota bibliográfica.

II. EL DUALISMO DE LA PSICOLOGÍA.

1. ¿Hay dos psicologías?

2. El valor de la introspección

3. El estudio del comportamiento

4. Una objeción

5. Transformaciones europeas del behaviorismo americano.

6. Justificación del dualismo psicológico

Nota bibliográfica.

III. PSICOLOGÍA Y BIOLOGÍA

1. Un problema antiguo

2. Continuidad entre biología y psicología

3. La unidad del ser viviente

Nota bibliográfica.

IV. LOS DATOS DE LA EXPERIENCIA PSICOLÓGICA Y SUS CARACTERES.

1. Fenómenos objetivos y fenómenos subjetivos

2. Las doctrinas de Wundt, Brentano, Witasek, Binet y Stumpf

3. Crítica de estas doctrinas

4. Las funciones psíquicas

5. Hechos fisiológicos y hechos psíquicos

6. La teoría de la forma

7. La doctrina de Boring

8. Crítica del pensamiento de Boring

9. El operacionismo en psicología

10. Conclusión

Nota bibliográfica.

V. LA ACTIVIDAD DE LA CONSCIENCIA Y LA ACTIVIDAD INCONSCIENTE

1. El concepto de consciencia

2. Las limitaciones de la consciencia

3. Los grados de la consciencia

4. La unidad de la consciencia

5. El inconsciente en la doctrina psicoanalítica

6. El inconsciente según Jung

7. Hechos subconscientes y procesos inconscientes, según los psicólogos experimentales

Nota bibliográfica

VI. LA ACTIVIDAD PERCEPTIVA

1. Cuestiones metodológicas.

2. Resultados experimentales sobre la organización sensorial.

3. Significado y valor de la organización sensorial

4. Los fenómenos de la «constancia» perceptiva

5. La percepción en casos patológicos

6. La naturaleza de la percepción

7. La génesis de la percepción y la influencia que ejerce sobre ella la experiencia pasada

8. Percepción y movimiento

9. La percepción de la causalidad

10. Conclusiones

Nota bibliográfica.

VII. LOS PROCESOS MNEMÓNICOS

Nota bibliográfica.

VIII. LOS ESTADOS AFECTIVOS

1. Problemas y puntos de vista

2. Distinción y clasificación de hechos

3. Sentimientos subjetivos y sentimientos objetivos.

4. Sensaciones orgánicas y estados afectivos

5. La acción y el sentimiento

6. Sucesión de los estados afectivos

7. El factor social en la génesis de los estados afectivos.

8. Interpretación funcional de los estados afectivos

9. Actitudes motoras y reacciones afectivas

10. El significado de la vida afectiva

11. Las emociones

Nota bibliográfica.

IX. INTELIGENCIA Y VOLUNTAD

1. Definición de la inteligencia Russell

2. La interpretación de 3. La escuela de la introspección

4. Los procesos elementales del pensamiento

5. La formación de los juicios

6. ¿Existe un pensamiento sin imágenes?

7. La doctrina de Piaget.

8. La teoría de Wertheimer.

9. La actividad volitiva

10. Las investigaciones de Ach.

11. Las investigaciones de Michotte.

12. La naturaleza del acto volitivo

Nota bibliográfica

X. EL PUNTO DE VISTA DE LA PSICOLOGÍA EN EL ESTUDIO DEL LENGUAJE

1. El problema.

2. Lenguaje y lengua

3. El análisis psicológico del lenguaje.

4. Lenguaje y sociedad.

Nota bibliográfica.

XI. LA CONDUCTA INSTINTIVA

1. La noción de instinto.

2. Tres ejemplos típicos de conducta instintiva 

3. Interpretación de la conducta instintiva.

4. El factor subjetivo en la conducta instintiva

5. Interpretación psicológica del instinto.

6. El instinto como proceso vital.

Nota bibliográfica.

XII. EL COMPORTAMIENTO INTELIGENTE DE LOS ANIMALES.

1. Fijeza, plasticidad y ámbito del instinto

2. La experiencia y su relación con el instinto

3. ¿Existe un comportamiento inteligente entre los animales?

4. Las experiencias de Hobhouse, de Yerkes y de Koehler con los monos 

5. La conducta inteligente de los peces

6. La interpretación de la escuela de la forma

7. Nuevos intentos de interpretación

8. Conclusiones

Nota bibliográfica.

XIII. EL COMPORTAMIENTO HUMANO.

1. Balance operativo del comportamiento humano.

2. Diferencia entre los procesos psíquicos del animal y los del hombre

3. Funciones psíquicas propias del hombre

4. Comparación del comportamiento humano con el del animal.

5. Conclusiones

Nota bibliográfica

XIV. EL COMPORTAMIENTO SOCIAL

1. El comportamiento social en los animales

2. El comportamiento social del hombre

3. Actual orientación de las investigaciones sobre el comportamiento social.

4. Teoría sobre el fundamento psicológico de las relaciones sociales

Nota bibliográfica.

XV. LA PERSONALIDAD

1. El concepto de personalidad

2. Los factores de la personalidad

Nota bibliográfica

XVI. LOS PROBLEMAS CARACTEROLÓGICOS

1. Las escuelas caracterológicas

2. Definición del carácter

3. Diferencias caracterológicas

4. Rasgos, actitudes e inclinaciones

5. El carácter como actitud frente a la realidad

6. Génesis del carácter

7. Plasticidad y variabilidad del carácter

8. Conclusiones

BIBLIOTECA DE ANTROPOLOGIA, dirigida por Dr. Ramón Sarró

PREFACIO

PRIMERA PARTE: ORIENTACIÓN GENERAL

I. Planteamiento del problema

II. Algunos aspectos históricos del problema

SEGUNDA PARTE: CULTURA E INDIVIDUO

I. De los sobreentendidos

II. Algunas causas de la uniformidad III. Consideración comparativa de los sistemas sociales

IV. Opiniones y tensiones

V. De la certidumbre

TERCERA PARTE: INTEGRACIÓN EN LA SOCIEDAD

I. De la existencia al desnudo

II. Del aprender

III. El lenguaje IV. Educación y propaganda

CUARTA PARTE: LA ESTRUCTURA DE LOS GRUPOS SOCIALES

I. La familia

II. Grupos y papeles

III. El papel de jefe y los que lo ostentan

IV. La imagen del otro.

V. El papel de las minorías

VI. El prestigio, la influencia y la desigualdad

VII. Estado y superestado

CAPITULO I: La psicología, expresión y exigencia de los tiempos modernos

 1. Situación de la psicología

 2. El mundo agrario

 3. El mundo moderno

 4. El puesto de la psicología

CAPITULO II: Los tres temas de la psicología moderna

 1. Los valores inculcados por la escuela.

 2. El primer tema

 3. El segundo tema

 4. El tercer tema

CAPITULO III: El dominio del mundo.

 1. En el principio era la acción

 2. El acto perceptivo

 3. De la percepción al concepto

 4. Del concepto al universo mental del sabio

 5. El análisis de la acción

 6. La decisión

 7. Acumulación de conocimientos

 8. La eficacia de la acción

CAPITULO IV: Las diferencias individuales y las relaciones humanas

 1. La cuádruple herencia de la animalidad.

 2. De las conductas a las actitudes

 3. La elección de las actitudes

 4. La riqueza de las diferencias individuales

 5. Utilización de las diferencias

CAPITULO V: El hombre normal

 1. y vieron que estaban desnudos

 2. Las distintas manifestaciones de la desgracia

 3. Los avatares de la frustración

 4. La normalidad

 5. En torno al contento

CONCLUSION: El más allá de la psicología

Un mal hábito se forma repitiendo malos actos, pero por muy arraigado que sea, no es imposible borrar sus huellas y grabar en su lugar buenos hábitos. Aquí podemos decir que querer es poder. 

INDICE GENERAL

PRIMERA PARTE

 COMO COMBATIR LOS MALOS HAI

Cap. I Los malos hábitos

Cap. II- Qué es un hábito

Cap. III- Hábito y costumbre

Cap. IV Formación del hábito

Cap. V Desenvolvimiento, evolución de los hábitos

Cap. VI- Los cuatro puntos de partida de los hábitos

SEGUNDA PARTE

 LA LUCHA CONTRA LOS MALOS HABITOS

Cap. I Beneficios y desventajas de los hábitos

Cap. II - Los hábitos patológicos

Cap. III - Los malos hábitos en los seres normales

Cap. IV - Los preludios para la lucha

Cap. V - La defensa general contra los malos hábitos

Cap. VI - La organización de la lucha

Cap. VII - Algunos hábitos malos en particular

Prefacio

Prefacio de la Edición Revisada

Parte I. Orientación

Orientación Sobre la Psicología Social

Parte II. Proposiciones y Principios Básicos

2. Introducción a la Parte II

3. Proposiciones 1-8

4. Proposiciones 9-12

5. Relaciones del Individuo con el Grupo como Problema de las Relaciones de la Parte con el Todo

Parte III. Procesos, Productos, Estructura (Organización y normas)

Visión Panorámica de la Parte III

6. La Interacción en Situaciones Sociales

7. Las Propiedades de los Grupos Humanos y su Formación

8. La Organización (Estructura): Una Propie-dad Esencial de los Grupos

9. Las Normas Sociales: Los Productos y los Reguladores de la Interacción

10. El Modelo Experimental para la Formación de Normas

11. Las Relaciones Intragrupo e Intergrupos: Su Análisis Experimental

12. Las relaciones Intergrupales: Dominio, Subordinación, Prejuicio y Cambio

Parte IV. El Yo, las Actitudes y los Grupos de Referencia

13. Introducción a la Parte IV

14. El Hombre y sus Palabras

15. Las Actitudes

16. Métodos para la Medición de las Actitudes

17. El Yo y Sus Compromisos

18. Los Grupos de Referencia: Los Grupos Ancla para los Compromisos del Yo de la Persona

19. Los Grupos de Referencia de Adolescentes y el Contexto Social de la Ambición

PARTE V. El Hombre como Agente y Objetivo del Cambio Social:

20. Introducción a la Parte V

21. Cambio de Actitudes por Medio de la Comunicación en Situaciones de Interacción

22. Cambio de Actitudes por medio del Cambio Tecnológico

23. La interacción Colectiva en Situaciones de Emergencia y los Movimientos Sociales

24. Los Movimientos Sociales: Procesos, Productos, Cambio

PREFACIO DE LA EDICIÓN INGLESA

PRIMERA PARTE. COMPRENSIÓN DEL HOMBRE

1. La ciencia de la psicología

La conducta humana, La psicología como ciencia, La historia y los sistemas de la psicología, Resumen

2. Conducta de adaptación

La adaptación en las situaciones humanas, 29; Estudios de la adaptación general, La medición en psicología, Causalidad de la conducta, Características de la conducta adaptada o adecuada, Resumen.

3. La organización de la conducta

Naturaleza de la frustración, Fuentes de la frustración, Reacciones de frustración, La frustración en los animales, Cómo la frustración reorganiza la conducta. El control de la conducta, Resumen.

4. El hombre como organismo actuante

Cómo adapta su actividad el organismo, Cómo el sistema de la conducta organiza su medio, Los mecanismos de respuesta específica, Resumen.

SEGUNDA PARTE. LAS DIMENSIONES DE LA CONDUCTA

5. El desarrollo de la conducta

El curso del desarrollo, El factor hereditario, Determinantes del desarrollo, Desarrollo normal en el feto y en el recién nacido, Primera y segunda infancia, Resumen.

6. Motivación humana

Motivos específicos, Motivos generales, Aprendizaje y motivación, Resumen.

7. La emoción

La forma de activación, Efectos emocionales posteriores, Formas de hábitos emocionales, Determinantes de la respuesta emocional, Reguladores de la emoción, Resumen.

8. La percepción: su naturaleza general

Los receptores, Medición de la percepción. La percepción en la respuesta total, Ilusiones perceptuales, Resumen.

9. La percepción: la observación del mundo

La atención, El mundo de la forma y del espacio, Constancia perceptiva, El mundo visual de le luz y del color, Resumen.

10. Aprendizaje: naturaleza general

Etapas en el aprendizaje, Eficiencia y aprendizaje, Dinámica del aprendizaje, Teorías del aprendizaje, Resumen.

11. La utilización de la conducta humana 

Efectos de la transferencia en el aprendizaje y la memoria, Naturaleza de la memoria, Condiciones del recuerdo y del olvido, Organización de los recuerdos, El aprendizaje, la memoria y el cerebro, Resumen.

12. El pensamiento.

Orígenes del pensamiento, Naturaleza del proceso pensante, La motivación en el pensamiento, Actitudes, Resumen.

13. La conducta verbal

Naturaleza de la comunicación, Producción del habla, Percepción del habla, Escritura y lectura, Lenguaje y significado, Resumen.

TERCERA PARTE. PERSONALIDAD

14. La conducta social

Estructura del ambiente social, La personalidad y el ambiente social, Motivación Social, Dinámica de grupo, Resumen.

15. Diferencias individuales

Medición de las diferencias individuales, Diferencias individuales de la inteligencia, Aptitudes motrices humanas, Aptitudes especiales y elección vocacional, Resumen.

16. Medición de la personalidad

Personología, Inventarios de personalidad, Tests proyectivos, Entrevista de comprobación, Evaluación de la apreciación de la personalidad, Organización de la personalidad, Resumen.

17. Los trastornos de conducta

Clases de trastornos de conducta, Problemas de conducta, Neurosis y psicosis, Tratamiento de neurosis y psicosis, Comprensión del individuo, Resumen.

Parte 1_INTRODUCCION

Capítulo 1. Psicología social: definición, historia y perspectivas

¿Qué es la psicología social?

¿Qué temas estudia la psicología social?

Raíces históricas de la psicología social

Aristóteles y Platón

Explicaciones simplificadas de la conducta social

Los orígenes de la psicología social contemporánea

Desafíos y perspectivas

Los retos de las décadas de 1960 y 1970

Perspectivas para la década de 1980

La psicología social como una espiral en evolución Resumen

Capítulo 2. Métodos de investigación en la Psicología social

Un abordamiento científico de la conducta social

¿Qué incluye un abordamiento científico?

¿De qué sirve la investigación para la teoría?

Ilustración de las aplicaciones de la observación

Criterios para evaluar la investigación social

Validez de la construcción

Validez interna

Validez externa

Prioridades y relaciones entre las tres validaciones

Diseño para la investigación social

Diseños experimentales al azar

Diseños cuasiexperimentales

La ética en la investigación social

El contexto social de la investigación

Parte 2_PROCESOS INDIVIDUALES

Capítulo 3. Socialización: tres edades, tres sistemas de reglas

Teorías de la socialización

Teoría psicoanalítica

Teoría del desarrollo cognoscitivo

Teoría del aprendizaje social

Teoría etológica

Dos problemas persistentes al describir los procesos de socialización

Socialización en la familia

Desarrollo moral La familia y la socialización del papel sexual

El adolescente en la escuela, legitimación de las reglas e identidad personal

Desarrollo del adolescente

Estereotipación del papel sexual

Socialización política

El mundo legal del adulto: La regla de aplicación y el ejercicio de autonomía

Una teoría cognoscitiva de la legalidad

Patrones de razonamiento y desarrollo legal

Datos psicológicos sobre los limites psicológicos de la legalidad

Estrategias de la socialización

El caso Wounded Knee

Selección del jurado

Los efectos de la participación en el juicio de Wounded Knee

El jurado como socializador y símbolo

Capitulo 4. Actitudes y creencias

Introducción: Three Mile Island

Definición de las actitudes

Creencias, intenciones conductuales y conducta

¿Por qué las actitudes son importantes?

Medición de las actitudes

Medición de las actitudes de autorreporte con papel y lápiz

Medición de las actitudes hacia las plantas de energía nuclear 

Problemas con las mediciones de actitudes con autorreportes a papel y lápiz 

Formación de las actitudes

Fuentes de las creencias

Una perspectiva diferente sobre la formulación de las actitudes

Formación de las actitudes hacia las plantas de energía nuclear

Capítulo 5. Cambio de actitudes y predicción de la conducta

Introducción

Teoría del balance

Problemas con teoría del balance

Teoría de la disonancia

Aplicaciones de la teoría de la disonancia

Problemas con la teoría de la disonancia

Funciones de las actitudes

Problemas con el enfoque funcional

Teoría del juicio social

Problemas con la teoría del juicio social

Programa de investigación de la comunicación de Yale Características de la fuente

Características del mensaje

Características de la audiencia

Efectos del mensaje

Problemas del programa de investigación de la comunicación de Yale

Cambio de actitudes acerca de nuestro medio

Actitudes y conducta

Modelo de Fishbein y Ajzen

Predicción de conductas especificas

Diferencias individuales en la consistencia actitud-conducta

Consistencia actitud-conducta en el área ambiental

Capítulo 6. Teoría de la atribución

¿Por qué nos formamos atribuciones?

Clasificación de las atribuciones causales

Información empleada en la formación de atribuciones causales

Información acerca de este acontecimiento

Información acerca de qué hicieron otras personas

Información acerca de la conducta pasada de los actores

Información acerca de los propios sentimientos

Efectos de las atribuciones causales

Expectativas para el futuro

Evaluaciones

Motivación para el logro

Tendencias y procedimientos de la información en la formación de las atribuciones causales

Tendencias o prejuicios

Modelos de psicología cognoscitiva

Capítulo 7. Percepción social e interacción cara a cara

Introducción

Formación de las impresiones contexto sobre el significado

Efectos del Atractivo físico o impresiones iniciales

Efectos de primacía y novedad

Combinación de sugerencias

Estereotipos

Estilo expresivo

Percepción de las emociones

Expresión de la emoción

Intensificadores no verbales

Status y contacto

Relación interpersonal y percepción de emociones

Diferencias individuales en la percepción de emociones

Manejo de las impresiones

Presentación de uno mismo

Estigma

Autovigilancia de la conducta

Engaño

Carisma y expresión emocional

¿En quién cree usted?

Interacción cara a cara

Percepciones y acciones

Expectativas y profecía de autorrealización ¿Pueden las expectativas producir enfermedad mental?

Adaptación a las expectativas de otros

Parte 3

RELACIONES INTERPERSONALES

Capítulo 8. Atracción interpersonal

Introducción

Importancia del refuerzo

Desarrollo de las relaciones

Contacto cero

Conocimiento

Contacto superficial

Reciprocidad...

Naturaleza del amor

Conceptos del amor

Escala del amor, de Rubin

Refuerzo y equidad en las relaciones amorosas

Necesidad de compatibilidad y complementariedad

Interferencia de los padres

Amor apasionado

Teoría de los estados emocionales, de Schachter

Disolución de las relaciones

Factores de la relación

Factores individuales

Atracciones alternas

Consecuencias del divorcio

Capítulo 9. Soledad y comunicación íntima

Soledad: Necesidad de intimidad

¿Qué es el autodescubrimiento?

Autodescubrimiento y privacía

Funciones de autodescubrimiento

Expresión

Autoaclaración

Validez social

Desarrollo de la relación

Control social

Comenzar a conocerse

Rompimiento

Reciprocidad del descubrimiento

Barreras para el autodescubrimiento entre el hombre y la mujer

Cuándo la mujer no se descubre

¿Puede haber mucha apertura?

Superación de la soledad

Capítulo 10. Sexualidad humana

Introducción: Importancia teórica

El sistema cognoscitivo

Guías sobre sexualidad

Enfoque en un tema social: Feminismo

Guías sexuales, el estándar doble y los papeles sexuales

Violación y pornografía

Descubrimientos de la investigación y temas evocados por los feministas

El estándar doble y los papeles sexuales

Violación

Pornografía

Expresión sexual

Funciones del sexo

Modelos de normalidad

Actitudes sexuales y conducta

Anticoncepción y sexualidad

Capítulo 11. Violencia y agresión

Introducción

Agresión: ¿Qué es?

Tipos de agresión

Orígenes de la agresión

¿Estaba programada biológicamente con anterioridad la violencia de Mark Essex? Cromosomas y violencia

¿La frustración causa agresión?

El insulto y el ataque físico como instigadores de la agresión

Aprendiendo a ser agresivo

Aprendizaje directo de la agresión

Aprendizaje indirecto y agresión....

Procesos cognoscitivos y reflexivos en la agresión

Enfoque de la atención y de la voluntad para tomar parte en la violencia

Percepción de la provocación y la amenaza

Desarrollo moral y venganza

Pérdida del temperamento: cólera y agresión

La cólera y los actos pasionales.

Clasificación emocional y retórica de la violencia

Controversia de la catarsis: ¿estaba Mark Essex "liberando toda su energía"?

Control y prevención de la violencia

Castigo y agresión

Reducción de la violencia en televisión

Fomentar el desarrollo de conducta socialmente aceptable

Indignación y opiniones sobre la injusticia o la inequidad

Capítulo 12. Ayuda

Aprendemos que otros ayudan: modelo

Aprendiendo a ayudar.

Aprendiendo que la ayuda puede ser recompensante Aprendiendo que debemos ayudar: normas...

Aprendiendo a recompensarnos nosotros mismos por ayudar: autorrecompensa

Reacciones de inquietud empática

Aprendiendo a ser una buena persona: diferencias de personalidad Ayuda debida a nuestras reacciones emocionales hacia las necesidades de los demás

Motivación empática para ayudar: ¿podría ser altruista?

Procesos que debilitan la motivación para ayudar y normas para ayudar

Limitaciones en las recompensas Debilitamiento de la autorrecompensa con otras recompensas

Limitaciones a nuestra reacción por la angustia personal

Limitaciones a nuestra reacción emocional de interés empático...

Restricciones situacionales para ayudar

¿Cuál es el problema? Decidir que no existe una necesidad real

¿Es mi responsabilidad? Decidir que alguien más debe ayudar

¿Qué puedo hacer? Decidir que usted carece de la habilidad para ayudar

¿A quién culpar? Decidir que el necesitado no merece ayuda ¿

¿Quieren ellos esto? Decidir que aceptar la ayuda haría sentirse peor a quienes tienen necesidad

Repercusión de nuestra respuesta a las necesidades de otros

Capítulo 13. Intercambio social

Introducción

Igualdad y equidad en las relaciones humanas

Teorías contemporáneas de la equidad Limitaciones de la teoría de la equidad

¿Qué tan segura es la fórmula de la equidad? Conflictos entre equidad e igualdad

El intercambio social como problema social

Comparación social e intercambio social....

Reciprocidad, negociación y solución de conflictos

Prototipo de interacción

Paradigmas de investigación en la negociación y resolución de conflictos

Factores sociopsicológicos en la la negociación y solución de conflictos Factores de la personalidad en el intercambio social y la negociación

Repercusiones sociales del intercambio social

Capítulo 14. Influencia interpersonal

Introducción

Algunas definiciones

Bases del poder social

Poder de recompensa

Poder coercitivo

Experiencia

Poder de referencia

Poder legítimo

Poder informativo

Factores que influyen en la elección de una base de poder

Costos para el propiciador

Estados emocionales negativos

Grado del cambio requerido: Largo y corto plazo

Deseo de perpetuar o cambiar la relación de status existente

Propiciadores de alto status

Obediencia a la autoridad

Debilitamiento de la autoridad

Propiciadores semejantes

Estudios de Asch de la conformidad

Influencia social normativa e informativa

Apoyo social para la disconformidad

¿Algunas personas se conforman más que otras?

Propiciadores de bajo status

Control social e invulnerabilidad de las autoridades

Desventajas de la mujer propiciadora

Influencia efectiva de las fuentes de bajo status

Consejo a los tres propiciadores aspirantes

Parte 4

INFLUENCIA DEL MEDIO Y DEL GRUPO SOBRE LA CONDUCTA

Capítulo 15. Dinámica de grupo

Introducción

El grupo y la conducta potencial individual

Los grupos y el cambio de conducta

Los grupos y el cambio planeado de conducta

Valores del grupo y mundo del grupo

Concepto del mundo del grupo

Valores del grupo

Normas y estándares del grupo

Las normas del grupo como juicio de valor

Las normas del grupo como condiciones limitantes

Normas y reglas del grupo

Conformidad a las normas del grupo

Status dentro de los grupos...

El status y los papeles prescriptivos

Acreditación y degradación del status

El status como conveniencia finita

Acreditación de status como sinergia

Degradación del status.

Negociación del status

Liderazgo y relación del grupo

Los líderes y los valores del grupo

Liderazgo y normas del grupo

Funciones del liderazgo y realización del grupo

Decisiones y obligaciones del grupo

Procedimiento de decisión del grupo

Participación en la toma de decisiones y compromisos del grupo Resumen

Capítulo 16. Relaciones entre grupos

Introducción

Prejuicio, discriminación y estereotipos

Origenes y funciones del prejuicio y los estereotipos

Relaciones históricas entre los grupos

Clasificación social

Tendencias dentro y fuera del grupo

Factores psicodinámicos

La raza y la creencia de similitud

Actitudes, conductas y profecías de autosatisfacción

Integración escolar y relaciones entre los grupos

Testimonio de los científicos sociales en Brown contra la Oficina de educación

Efectos de la integración escolar

La ciencia social y el proceso judicial

Aumento de las relaciones entre grupos en las escuelas integradas

Capítulo 17. Contexto ambiental de la conducta

Introducción

Principios de organización

Áreas de investigación en psicología ambiental

Interpretación del medio

Evaluación del medio

Respuesta al medio

Capítulo 18. Eficacia de la organización

Eficacia de la organización

Mecanismos de compromiso

Sacrificio

Inversión

Renunciación

Comunión

Mortificación

Trascendencia

Integración externa de la organización

Problema de números

El problema de la comunicación

Posición en las organizaciones complejas y su efecto sobre la conducta

En movimiento ascendente o en estancamiento

Ser poderoso

Cambio de organización: perfeccionamiento del trabajo en las fábricas de automóviles

Capítulo 19. Solución de los problemas sociales y cambio social

Introducción

Primeros esfuerzos al aplicar el conocimiento de las ciencias sociales

Etapas en el proceso político

Definición del problema y su importancia

Intervención y prevención

Tendencias de las atribuciones al explicar las causas de los problemas

Identificación del problema: ¿realidad objetiva o negociada?

La ingeniería social elabora el cambio social

Uso de la investigación en las decisiones políticas: suposiciones y realidad

Teorías sobre el uso de la investigación

Orientaciones y alternativas recientes

Método de los sistemas sociales para resolver problemas

Métodos de esclarecimiento

Clases de políticas relevantes de la investigación social Método integrado para reducir la violencia doméstica

1. INFORMESE SOBRE SI MISMO

2. ASUMIENDO EL ESTILO

3. INTERPRETAR UN PAPEL

4. EL RECONOCIMIENTO DE LAS SEÑALES

5. UNA MAQUINA PARA HABITAR

6. ¿CUAL ES SU GRADO DE SALUD?

7. USTED ES SU CUERPO

8. ¿COMO SE SIENTE DE JOVEN?

9. LLEGANDO A UN ACUERDO CON LA EDAD

10. ¿CORRIENTE CONTINUA O ALTERNA?

11. ¿CUAL ES SU SEXO?

12. EL TU «REAL»

13. TEST DE INTROVERSION/EXTROVERSION

14. COMPRUEBE SU LIBIDO SEXUAL

15. USTED Y LA AMBICION

16. IDENTIFICACION DE LA INTELIGENCIA

17. EL TEST DE COEFICIENTE INTELECTUAL

18. LA PRISION DE LA FAMILIA

19. USTED ES LO QUE VENERA

20. ¿CUAL ES SU RITMO?

21. USTED Y EL ZODIACO

22. USTED Y SU ESCRITURA

23. USTED Y LA PALMA DE SU MANO

24. ¿TIPOS BASICOS?

Onicomancia, litomancia, frenología, eurimorfo, mesomorfo, psiquiatría, quiromancia

LA IMAGINACIÓN DEL POETA (1887)

          SECCIÓN PRIMERA

LAS IDEAS NUEVAS Y LAS NUEVAS TAREAS DE LA POÉTICA

1. La poética como teoría de las formas y como técnica. 2. Investigaciones sobre la facultad creadora de la que surgen las obras de arte y entre ellas las poéticas. 3. Problemas de una poética actual y recursos con que cuenta.

          SECCIÓN SEGUNDA

I. DESCRIPCIÓN DE LA ORGANIZACIÓN DEL POETA

1. Los procesos en su vida psíquica, prescindiendo de su organización especial. 2. La función elemental del poeta. 3. Esta función se halla condicionada por la superior energía de ciertos procesos psíquicos. 4. La imaginación del poeta en su afinidad con el sueño, la lo-cura y otros estados que se apartan de lo normal de la vida en vigilia.

II. ENSAYO DE UNA EXPLICACIÓN PSICOLÓGICA DE LA CREACIÓN POÉTICA.

1. Procesos elementales entre representaciones singulares. 2. La conexión de la vida psíquica y los procesos formativos que actúan desde ella. 3. Las tres formas capitales de los procesos formativos y la posición que ocupa la creación artística en la conexión de la vida psíquica. 4. Los círculos afectivos y las leyes estéticas elementales que proceden de ellos.5. Las uniformidades en la conexión causal de la vida afectiva y algunas leyes superiores de la poética que proceden de ellas. 6. Las leyes según las cuales las representaciones se transforman libremente, por encima de los límites de lo real, bajo la in-fluencia de la vida afectiva. La creación del poeta. Los recursos de la técnica poética

III. TESTIMONIOS CORROBORADORES DE LOS POETAS

          SECCIÓN TERCERA

LO TÍPICO EN LA POESÍA

          SECCIÓN CUARTA

OJEADA SOBRE LA TEORÍA DE LA TÉCNICA POÉTICA QUE PUEDE LEVANTARSE SOBRE ESTE FUNDAMENTO PSICOLÓGICO

I. La creación poética y la impresión estética

II. La técnica del poeta

III. La historicidad de la técnica poética

ACERCA DEL ORIGEN Y LEGITIMIDAD DE NUESTRA CREENCIA EN LA REALIDAD DEL MUNDO EXTERIOR (1890)

El principio fenoménico, 133.-La interpretación intelectualista de este principio. El fenomenismo, 134.-La hipótesis científico-natural dominante acerca del origen de nuestra creencia en la realidad de los objetos, 135.-El principio explicativo, 137.-Observación histórica, 138.-Impulsión y re-sistencia, 140.-La presión del mundo exterior, 146.-La demarcación cor-poral de la vida propia y el mundo exterior, 146.-Percepción visual y mundo exterior, 148.-La creencia en la realidad de otras personas, 150.-La realidad de los objetos exteriores, 154. Conclusiones corroboradoras saca-das de las modificaciones de la conciencia de la realidad, 157.-Confirma-ción por la vida que poseen las cosas para el niño y el hombre primitivo, 164.-El resultado, 164.

EXPERIENCIA Y PENSAMIENTO (1892)

IDEAS ACERCA DE UNA PSICOLOGIA DESCRIPTIVA Y ANALITICA (1894)

I. La tarea de una fundación psicológica de las ciencias del espíritu.

II. La distinción entre la psicología explicativa y la descriptiva

III. La psicología explicativa

IV. La psicología descriptiva y analítica

V. Relación entre la psicología explicativa y la descriptiva

VI. Posibilidad y condiciones de la solución de la tarea de una psicología descriptiva

VII. La estructura de la vida psíquica

VIII. El desarrollo de la vida psíquica

IX. El estudio de las diversidades de la vida psíquica. El individuo

SOBRE PSICOLOGÍA COMPARADA (1895-96)

I. Ciencias de la naturaleza y ciencias del espíritu

II. Los métodos. Homogeneidad de la naturaleza humana e individuación

III. Puntos de vista generales en lo que respecta a la individuación humana

IV. El arte como primera representación del mundo histórico- humano en su individuación

V. La marcha de las ciencias comparadas del espíritu hasta la elaboración metódica del problema de la individuación

APÉNDICES

Nuevos esquemas para la poética

La relación de la inteligencia con la creencia en la realidad del mundo exterior (1892)

Conexión estructural de la vida psíquica (1895)

La vivencia (1907-1908) Sobre la vivencia poética.

Vivencia y expresión (1907-1908)

El "significado" como categoría de la vida (1907-1908)

Antropología (1911)

SUPLEMENTO

Acerca del estudio de la historia de las ciencias del hombre, de la sociedad y del Estado